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提问者
1334****332
等级:童生
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提问者
小鱼
等级:童生
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提问者
1375****410
等级:童生
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切线的性质有哪些?
解答:切线的性质:
(1):经过切点垂直于这条半径的直线是圆的切线;
(2):经过切点垂直于切线的直线必经过圆心;
(3):圆的切线垂直于经过切点的半径.
2人回答 发布时间: 2021-03-05提问者
小明
等级:童生
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相似三角形的性质有哪些?
解答:相似三角形的性质:
1、相似三角形的一切对应线段(对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等)的比等于相似比.
2、相似三角形周长的比等于相似比.
3、相似三角形面积的比等于相似比的平方.
2人回答 发布时间: 2020-12-29提问者
小明
等级:童生
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圆和点的位置关系有哪些?
解答:如果⊙O的半径为r,点P到圆心的距离为d,那么
点P在圆内等价于d<r;
点P在圆上等价于d=r;
点P在圆外等价于d>r。
2人回答 发布时间: 2020-11-13提问者
小明
等级:童生
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直线与圆有哪几种位置关系?
解答:一般地,直线与圆的位置关系有以下几种:
如果圆O的半径为r,圆心O到直线l的距离为d,那么,
d<r 互推 直线l与圆相交;
d=r 互推 直线l与圆相切;
d>r 互推 直线l与圆相离.
2人回答 发布时间: 2020-06-12提问者
杰杰
等级:童生
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提问者
123456789www
等级:童生
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提问者
罗日东
等级:童生
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人教版九年级上册第9课《精神的三间小屋》的文章的写作特色
解答:本文构思新颖独特。作者借助感性的形象和感性的手段,把“思想消融在情感里,而情感也消融在思想里”,表达出深刻而撼动人心的思想:“有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。”语言朴实,意蕴深厚。作者朴实无华,充满哲理的语言,激发了我们情感和思绪的奔涌,展示了宁静致远的境界:“我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完善,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。”字里行间都能让人感受到作者如大地、海洋和天空般广阔的心胸,感受到作者对美好人性和健康人格的期盼。
2人回答 发布时间: 2020-03-18提问者
雪儿
等级:童生
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相似三角形有哪些判定?
解答: 判定三角形相似的预备定理: 平行于三角形一边的直线和其他两边相交,所构成的三角形与原三角形相似. 根据预备定理,得到三角形相似的判定定理: ①有两个角对应相等的两个三角形相似(简称“AA”) ②两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似(简称“SAS”) ③三边对应成比例的两个三角形相似(简称“SSS”)8人回答 发布时间: 2020-01-10提问者
滕子京
等级:童生
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提问者
任冉
等级:童生
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学习圆这块内容,应该从哪些方面入手?
李卫老师 解答:学习圆需要我们去了解:
(1)定义:在同一平面内,线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周,另一端点P所经过的封闭曲线叫做圆;还需了解圆心、半径、弦、直径、圆弧、弧、半圆等概念以及点到圆心的距离的关系。
(2)掌握垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的弧;
推论:a:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧;
b:平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。
(3)圆心角、圆周角相关知识:
圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等。
在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等,那么它们所对应的其余各对量都相等。
圆周角定理:圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半。
半圆(或直径)所对的圆周角是直角;
90°的圆周角所对的弦是直径。
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等;相等的圆周角所对的弧也相等。
(4)圆的内接四边形对角互补;
扇形的弧长公式为:l=nπR/180,
扇形的面积公式为:S=nπR²/360=1/2×lR.
3人回答 发布时间: 2019-07-26提问者
KD
等级:童生
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二次函数应该从哪些方面去学习?
解答:学习二次函数需要我们去了解:
(1)定义:我们把形如y=ax²+bx+c(其中a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数。
(2)图象:二次函数的图象是一条抛物线、有对称轴,把抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的顶点。
一般地,函数y=ax²+bx+c(a≠0)的图象有以下特征:
二次函y=ax²+bx+c(a≠0)的图象是一条抛物线,它的对称轴是直线x=﹣b/2a,顶点坐标是(﹣b/2a,(4ac-b²)/4a).当a>0时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线的最低点;当a<0时,抛物线的开口向下,顶点是抛物线的最高点。
(3)性质:二次函数y=ax²+bx+c(a≠0)有以下性质:
①当a>0,存在x≤﹣b/2a时,y随x的增大而减小,x≥﹣b/2a时,y随x的增大而增大;
当x=﹣b/2a时,y达到最小值:y=(4ac-b²)/4a,无最大值。
②当a<0,存在x≤﹣b/2a时,y随x的增大而增大,x≥﹣b/2a时,y随x的增大而减小;
当x=﹣b/2a时,y达到最大值:y=(4ac-b²)/4a,无最小值。
(4)应用:二次函数存在实际应用问题:
例如:平均增长率问题、利润问题、面积问题等。
2人回答 发布时间: 2019-06-28提问者
LBJ
等级:童生
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九年级的二次函数该怎么去学习?怎么样才能学好二次函数?有什么方法吗?
李卫老师 解答:学习好二次函数,需要我们具体完成:
一、 理解概念
①理解二次函数的概念;
②掌握二次函数的表达式;
③了解待定系数法的应用、了解二次函数的自变量的取值范围和函数值.
二、 掌握二次函数的图象
①理解用描点法画二次函数的图象以及二次函数图象的平移;
②掌握二次函数的特点及性质,会用配方法将二次函数一般式化成顶点式,并由此写出图象的顶点坐标、开口方向和对称轴.
三、掌握二次函数的性质和应用
性质:
①掌握二次函数的最值(最大值、最小值);
②理解二次函数的增减性与对称性.
应用:
①会建立二次函数的数学模型;
②运用二次函数的性质解决实际问题;
③了解二次函数与一元二次方程的关系.
3人回答 发布时间: 2019-01-15提问者
王壹
等级:童生
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若二次函数的图象的顶点坐标为(2,-1),抛物线
过点(0,5),则二次函数的表达式是( )
大刚老师 解答:根据题意设表达式为y=a(x-2)²-1,再将(0,5)代入得a=1,所以表达式为y= (x-2)²-1
2人回答 发布时间: 2018-12-25提问者
王小样
等级:童生