培养学生核心素养如何破解家长的焦虑

【慕联导读】

　　为培养全面发展，核心素养过硬的未来人才，近日，北京市一零一实验学校宣布，除了传统的学科课程，该校还将开设丰富的校本选修课程。

　　北京市一零一实验学校前身是北京市一佳高级中学，创办于2004年，拥有17年的办学经验，2014年更名为北京市一零一实验学校，是北京一零一中教育集团成员校。

　　校方介绍，北京市一零一实验学校分为高中部和初中部，多年来，人教版语文学校积极探索，不断创新，形成了课堂教学，社会实践，校园文化多位一体的育人平台，促进学生全面而有个性的发展。

　　今年，北京市一零一实验学校将开设数学与逻辑，语言与文学，科学与技术，人文与社会，艺术与审美，道德与伦理，生命与健康，实践与创新等课程，校方介绍，学校课程建设充分关注学生的发展需求，在严格执行国家课程标准，语文七年级开齐开足国家课程的基础上，充分挖掘社区资源，依托集团资源，构建丰富多样，可选择的学校课程。

　　今年3月，原本在石家庄某公办幼儿园上大班的豆豆，退园后转入一家校外培训机构的幼小衔接班，像豆豆这样的孩子并非少数，每年六七月份，总有不少上幼儿园中班的孩子退园，转入各种培训机构开始为期一年的“幼小衔接”培训。

　　6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》即将正式施七年级上册行，其中明确规定“幼儿园，校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育，”。

　　此前，教育部也于4月9日印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），推进幼儿园与小学科学有效衔接，并首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”，减缓衔接坡度，同时，也重申校外培训机构不得对学前儿童违规培训。

　　一边是家长对幼小衔接的现实需同步课程求，一边是部分培训机构打着擦边球超标教学，政策之下，幼小衔接市场将如何规范化发展，幼小阶段又该如何“双向衔接，”。

　　幼儿园大班孩子的“流失”。

　　“班里大概三分之一的孩子都在外面上（幼小衔接）课，要么是刚开始上大班就去外面了，要么是大班下学期，没去的孩子大部分也报了其他的课外班，”在豆豆妈妈看来，到校外上幼小衔接课程是个必然选择，只是时间早晚而已。

　　专家团队打造，为中小学生提供系统，完整的学校同步教学及专项提高视频课程，形成新课预习，复习巩固，课后习题智能检测的学习闭环，精准学习，讲练结合，打造高效，个性化的教育模式，//m.xjrfwy.com/。